MÖÇEKÖ 6. GÜN

Meral Kaya Hocamızın sunumu Matematik içerikli çocuk kitapları ile şiir yazma çalışmaları eğitimi ile 6. güne başladık

"Şiir güzeldir "

Okul dışı gezi yapmadan önce öğrencilerle nelere dikkat edilmesi konusunda beyin fırtınası yapılarak sorular hazırlanır.Sokak gezisi yapılırken binalardaki matematik şekillerini tespit etmeleri istenebilir.

Cınquain 

Çift sayıyım 

Tek sayıyım 

Sayıyız ikimizde 

İki ile katlanırım

İki ile bölünemem

Sıfır bana ait

Dokuz bana ait

Kurallarımız çok

Çeşitlerimiz çok

Ortaklığımız gibi 

Şekilli Şiirler 

Eşit dört açı dört kenar dört köşe 

Mendile bakıp 

Haydi sen de çizmeyi dene

Karşılıklı açılarıma bakarsan görürsün eşitliği

Bir iki üç dört kenar

Bir iki üç dört köşe 

Benzerim baklava dilimine

Haydi sen de çizmeyi dene

Açı ölçerini al eline 

Ardışık açıları ölçsene

Saat 9 a geldiğinde 

Bak hemen köşegenlerimize 

Yormayacak seni 

Kenarlarımızın eşitliği

Cetveli aldığında eline 

Dijital Hikayemiz ARTI MATEMATİK KÖYÜNDE

Dijital Hikayemiz hazır 

Artı Matematik Köyünde

https://storybird.com/books/art-matematik-koyunde/?token=vtamxuv2mp

MÖÇEKÖ 5. GÜN

  

    Güne Bİrsen Ekim ÖZEN nin  çocuk edebiyatı üzerine önemli bilgiler içeren sunumu ile başladık 

    Hikayede hangi unsurlar olmalı ,karakter seçiminde nelere dikkat edilmeli ,iletişim içerikli harika bilgiler öğrendik.

Betül Tarıman ile Şiir dünyasında yolculuk yaptık Sayılar dünyası ile ilgili yaratıcı şiir çalışmaları yaptık 

Şifreleri çözmek hiç bu kadar eğlenceli olmamıştı Kriptoloji ve matematik birbirinden ayrı düşünülemez Gülnur ÖZBEK ile Kriptolojiye adım attık. 

Nilay Yılmaz ile yaratıcı yazarlık ve Torrance Yaratıcı Düşünme Testi 

                  E. Paul Torrance tarafından 1966 yılında geliştirilen Torrance Yaratıcı Düşünme Testi.

Dünya çapında 50’den fazla dilde uygulanıyor. Testin özellikle üstün yeteneklileri belirlemede çok daha etkili olduğu düşünülüyor. Psikolog eşliğinde hayata geçirilen 2 bölümlü test, ülkemizde de Esra Aslan tarafından Türkçe olarak uygulanıyor.

Torrance yaratıcılığı “sorunlara, yetersizliklere, bilgi eksikliğine, mevcut olmayan elemanlara, uyumsuzluklara karşı duyarlı olma, güçlükleri belirleme, çözümler arama tahminler yapma ve eksikliklere ilgili olarak hipotezler kurma ya da hipotezleri değiştirme, çözüm yollarından birini seçme ve deneme, yeniden deneme, daha sonra da sonuçları ortaya koyma” olarak tanımlıyor.

MÖÇEKÖ de 4 . gün

MÖÇEKÖ de  4 . gün

Birsen Ekim ÖZEN in rehberliğinde senaryo bulmak üzerine yaratıcı yazarlık deneyimlerimizi paylaştık.

Astronomi  için gönüller birleşti Gök Atlası yaparak başlar gökyüzüne çevrildi. Memduh Sami Taner rehberliğinde astronomi ve matematik ilişkisine değinildi. Gece teleskop ile jüpiter ve ay gözlemi yapıldı.

Storybırd aracı ile grupça hazırladığımız Dijital Öykümüz için akşam 22 ye kadar çalıştık.

Eğitimde 3. gün

Eğitimde 3. gün Oryantiring eğitimi Dr Öğrt. Üyesi Hüseyin Mertol un harika sunumu ile başladı Eğitime hareket katan oryantiring uygulaması keyifliydi

 Ph D. Meral Kaya nın Disiplinler Arası Okumalar Haritada  Kaybolmak sunumunu dinledik ve soru sorma çalışmaları yaptık. 

Eğitimde Dinamik Dopdolu 2. Gün

2.güne yine yepyeni heyecanla başlamak ;

    Soru Sorma ile Eleştirel Düşünme Becerisinin Çocuk Kitapları Bağlamında Geliştirilmesi eğitimi ile başladık PhD. Meral Kaya eğitmenimizin tatlı ve oldukça keyifli sunumunda yer verdiği eleştirel düşünme ve soru sorma üzerine farklı etkinliklerle işbirliğine dayalı uygulamalar gerçekleştirdik.Matematik ile ilgili ilgi çekici kitaplar inceledik 

  

   Bilim Tarihi Dijital Dünya ile Buluşuyor eğitiminde Barış EROĞLU ile gerçekleştirdik.Çizgi Bilim kanalı hakkında  bilgi alarak örnek videolar inceledik.Ardından kendi çizgi bilim çalışmamızı yapmak için grup olduk .Yaptığımız 3 sahnelik çizimler ile matematik edebiyat ve bilim bağlantısını kurduk Hem de çok eğlendik.

Bir Kahraman Kolay Yetişmiyor: Karakter Yaratma eğitiminde Kamil Karadeniz ile tanıştık Matematik bağlantılı bir etkinlik ile masal kahramanları yaratarak onlar üzerinde matematiksel kavram ve işlemler yapılmasını sağladık.

Dijital hikayelerimizi yazmak için storybırd ve storyjumper programlarını eğitmenlerimiz eşliğinde keşfettik.

Hikayelerimizi yazmaya başladık.

Eğitimin sonunda hem web güncemizi oluşturduk Hem de serbest zaman etkinliklerinde Serkan Pelen öğretmeninimizin Scientix sunumunu dinledik Matematik etkinlikleri uygulayarak farklı matematik sitelerini öğrenme şansı yakaladık

2. gün yoğun bir şekilde tamamlandı. Emeği geçen herkese teşekkürler